ប្រព័ន្ធឆ្លើយតបរបស់សិស្សគឺជាឧបករណ៍ដែលអាចត្រូវបានប្រើនៅក្នុងសេណារីយ៉ូបង្រៀនតាមអ៊ីនធឺណិត ឬទល់មុខគ្នា ដើម្បីជួយសម្រួលដល់អន្តរកម្ម បង្កើនដំណើរការមតិកែលម្អលើកម្រិតជាច្រើន និងប្រមូលទិន្នន័យពីសិស្ស។
ការអនុវត្តជាមូលដ្ឋាន
ការអនុវត្តខាងក្រោមអាចត្រូវបានណែនាំក្នុងការបង្រៀនជាមួយនឹងការបណ្តុះបណ្តាលតិចតួច និងការវិនិយោគជាមុននៃពេលវេលា៖
ពិនិត្យមើលចំណេះដឹងពីមុនរបស់សិស្សនៅពេលចាប់ផ្តើមប្រធានបទថ្មី ដូច្នេះម៉ែត្រអាចត្រូវបានដាក់ឱ្យសមស្រប។
សូមពិនិត្យមើលថាសិស្សយល់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នូវគំនិត និងសម្ភារៈដែលត្រូវបានបង្ហាញមុនពេលបន្ត។
ដំណើរការកម្រងសំណួរក្នុងថ្នាក់ដែលមានទម្រង់លើប្រធានបទដែលទើបតែគ្របដណ្តប់ និងផ្តល់មតិកែលម្អភ្លាមៗជាមួយនឹងប្រព័ន្ធឆ្លើយតបរបស់ទស្សនិកជន.
តាមដានការរីកចំរើនរបស់សិស្សមួយក្រុមពេញមួយឆ្នាំ តាមរយៈការសង្កេតទូទៅនៃលទ្ធផលសកម្មភាព SRS និង/ឬការពិនិត្យជាផ្លូវការនៃលទ្ធផល។
ការអនុវត្តកម្រិតខ្ពស់
ការអនុវត្តទាំងនេះតម្រូវឱ្យមានទំនុកចិត្តបន្ថែមទៀតក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យា និង/ឬការវិនិយោគពេលវេលាដើម្បីបង្កើតសម្ភារៈ។
ការបង្រៀនកែទម្រង់ (ត្រឡប់) ។សិស្សចូលរួមជាមួយខ្លឹមសារមុនពេលវគ្គមួយ (ឧទាហរណ៍តាមរយៈការអាន ការធ្វើលំហាត់ ការមើលវីដេអូ)។បន្ទាប់មកវគ្គនេះក្លាយជាសកម្មភាពអន្តរកម្មជាបន្តបន្ទាប់ដែលសម្របសម្រួលតាមរយៈបច្ចេកទេស SRS ផ្សេងៗ ដែលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីពិនិត្យមើលថាសិស្សបានធ្វើសកម្មភាពមុនសម័យប្រជុំ ធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យទិដ្ឋភាពដែលពួកគេត្រូវការជំនួយបំផុត និងសម្រេចបានការរៀនសូត្រកាន់តែស៊ីជម្រៅ។
ប្រមូលមតិកែលម្អឯកតា/ធាតុពីសិស្ស។ផ្ទុយទៅនឹងវិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀត ដូចជាការស្ទង់មតិតាមអ៊ីនធឺណិត ការប្រើប្រាស់ Qomoសិស្សពីចម្ងាយសម្រេចបាននូវអត្រាឆ្លើយតបខ្ពស់ បើកការវិភាគភ្លាមៗ និងអនុញ្ញាតឱ្យមានសំណួរស៊ើបអង្កេតបន្ថែម។បច្ចេកទេសមួយចំនួនមានដើម្បីចាប់យកមតិយោបល់ និងនិទានរឿងប្រកបដោយគុណភាព ដូចជាសំណួរបើកចំហ ការប្រើប្រាស់ក្រដាស និងតាមដានក្រុមផ្តោតលើសិស្ស។
តាមដានវឌ្ឍនភាពរបស់សិស្សម្នាក់ៗពេញមួយឆ្នាំ (តម្រូវឱ្យកំណត់អត្តសញ្ញាណពួកគេនៅក្នុងប្រព័ន្ធ)។
តាមដានការចូលរួមរបស់សិស្សនៅថ្នាក់អនុវត្តជាក់ស្តែង។
បំប្លែងការបង្រៀនជាក្រុមតូចៗជាច្រើនទៅជាមេរៀនធំជាងនេះ ដើម្បីកាត់បន្ថយសម្ពាធលើបុគ្គលិក និងធនធានអវកាស។ការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេស SRS ផ្សេងៗរក្សាបាននូវប្រសិទ្ធភាពនៃការអប់រំ និងការពេញចិត្តរបស់សិស្ស។
សម្របសម្រួលការរៀនតាមករណី (CBL) ជាក្រុមធំ។CBL ទាមទារកម្រិតខ្ពស់នៃអន្តរកម្មរវាងសិស្ស និងគ្រូ ដូច្នេះជាធម្មតាមានប្រសិទ្ធភាពតែនៅពេលប្រើជាមួយក្រុមសិស្សតូចៗប៉ុណ្ណោះ។ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រើប្រាស់បច្ចេកទេស SRS មូលដ្ឋានផ្សេងៗធ្វើឱ្យវាអាចអនុវត្តប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព CBL សម្រាប់ក្រុមធំ ៗ ដែលកាត់បន្ថយសម្ពាធយ៉ាងខ្លាំងលើធនធាន។
ពេលវេលាបង្ហោះ៖ ថ្ងៃទី ០៣ ខែ ធ្នូ ឆ្នាំ ២០២១