របៀបជ្រើសរើសឧបករណ៍ថតសំឡេងខ្នាតតូច
ជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍន៍យ៉ាងឆាប់រហ័សនៃបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន វាបានក្លាយទៅជានិន្នាការដែលមិនអាចប្រកែកបានក្នុងការប្រើប្រាស់ការបង្រៀនខ្នាតតូច ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការបង្រៀនដោយមិនបាច់បង្រៀនក្នុងថ្នាក់ ឬការសិក្សាស្វ័យភាពរបស់សិស្សក្រោយចូលរៀន។
ថ្ងៃនេះខ្ញុំចង់ចែករំលែកជាមួយអ្នកនូវបំណែកនៃមន្តអាគមនៃការថតវីដេអូឥតខ្សែខ្នាតតូចកាមេរ៉ាឯកសារ.
ក្នុងការបង្រៀន វាសមស្របជាពិសេសក្នុងការប្រើទម្រង់នៃការបង្រៀនខ្នាតតូចសម្រាប់ការបង្រៀននូវចំណេះដឹងសំខាន់ៗ និងពិបាកមួយចំនួន និងការបង្រៀនជំនាញដោះស្រាយបញ្ហា។នៅពេលនេះ គ្រូអាចបង្ហាញផែនការមេរៀនសំខាន់ៗ និងពិបាកនៅក្រោមកម្មវិធីមើលឃើញឯកសារជាមួយនឹង 8 លានភីកសែលនិយមន័យខ្ពស់ មិនចាំបាច់មានបញ្ហាជាមួយនឹងភាពច្បាស់លាស់នោះទេ។
ការរចនាដ៏ប្រណិត និងបង្រួម គ្រូអាចផ្លាស់ទីស្តង់តាមតម្រូវការរបស់ពួកគេក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការថត។កែវថតអាចត្រូវបានបង្វិលនៅមុំច្រើនសម្រាប់ការថត និងថត។អំពូល LED ឆ្លាតវៃដែលភ្ជាប់មកជាមួយអាចត្រូវបានបើកដោយប្រើគ្រាប់ចុចមួយនៅពេលដែលពន្លឺមានភាពស្រអាប់ ដែលបង្ហាញពីបរិយាកាសថតសំឡេងខ្នាតតូចភ្លឺ។បន្ទាប់ពីការថតចប់ សិស្សអាចមើលការបង្រៀនខ្នាតតូចនេះបន្ទាប់ពីថ្នាក់រៀន ដើម្បីត្រៀមខ្លួនសម្រាប់ថ្នាក់ថ្មី។
គ្រូក៏អាចប្រើវីដេអូឥតខ្សែផងដែរ។កាមេរ៉ាឯកសារទិញល្អបំផុតដើម្បីរចនាសំណួរប្រលោមលោកដោយផ្អែកលើចំណុចចំណេះដឹងនៃថ្នាក់ថ្មី ដើម្បីទាក់ទាញចំណាប់អារម្មណ៍របស់សិស្ស និងធ្វើឱ្យថ្នាក់មីក្រូនេះជាការរៀបចំសម្រាប់ការពន្យល់នៃថ្នាក់ថ្មី។តាមរបៀបនេះ សិស្សអាចត្រូវបានណែនាំឱ្យស្វែងយល់ពីច្បាប់ ហើយសិស្សអាចធ្វើការរុករកដោយឯករាជ្យ ឬសហការ។
អ្វីដែលគួរឱ្យកត់សម្គាល់នោះគឺ ស្តង់វីដេអូឥតខ្សែមិនត្រឹមតែអាចជួយគ្រូក្នុងការកត់ត្រាការបង្រៀនខ្នាតតូចប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងធ្វើការបង្រៀនបង្ហាញអន្តរកម្មក្នុងថ្នាក់ផងដែរ។ឯកសារផែនការបង្រៀនអាចបង្ហាញក្នុងពេលជាក់ស្តែងនៅក្រោមស្តង់ ហើយសិស្សអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់នូវខ្លឹមសារដែលបានបង្ហាញនៅទីតាំង។គ្រូបង្រៀនអាចសរសេរមតិយោបល់ក្នុងពេលជាក់ស្តែង ដើម្បីសម្គាល់ចំណុចសំខាន់ៗ ការលំបាក និងការសង្ស័យ ដើម្បីជួយសិស្សឱ្យធ្វើជាម្ចាស់នៃចំណុចចំណេះដឹងកាន់តែប្រសើរ និងលឿនជាងមុន។
ស្តង់នេះគាំទ្រការប្រៀបធៀបអេក្រង់បំបែកពីរ និងអេក្រង់បួន ហើយអេក្រង់បំបែកនីមួយៗអាចបើកវីដេអូ រូបភាពក្នុងតំបន់ ឬចុចដើម្បីថតរូបដើម្បីប្រៀបធៀប។អ្នកក៏អាចពង្រីក បង្រួម បង្វិល ស្លាក អូស និងមុខងារផ្សេងទៀតនៅលើអេក្រង់បំបែកនីមួយៗដាច់ដោយឡែក ឬធ្វើសមកាលកម្ម។
ពេលវេលាផ្សាយ៖ ០១-០២-២០២២