នៅក្នុងឯកសារទស្សនៈវិស័យអប់រំ អ្នកប្រាជ្ញជាច្រើនបាននិយាយថា អន្តរកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពរវាងគ្រូ និងសិស្សក្នុងការបង្រៀន គឺជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដ៏សំខាន់មួយសម្រាប់វាយតម្លៃគុណភាពនៃការបង្រៀនក្នុងថ្នាក់។ប៉ុន្តែរបៀបធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនូវប្រសិទ្ធភាពនៃអន្តរកម្មក្នុងថ្នាក់ តម្រូវឱ្យអ្នកអប់រំអនុវត្ត និងស្វែងយល់។
ការផ្លាស់ប្តូរគំនិតនៃការបង្រៀនបែបប្រពៃណី និងការបង្កើតផែនការបង្រៀនដែលសមរម្យសម្រាប់ថ្នាក់រៀន គឺជាតម្រូវការជាមុនសម្រាប់អន្តរកម្មក្នុងថ្នាក់.គ្រូបង្រៀនមិនត្រឹមតែត្រូវអនុវត្តតាមការគិតផែនការបង្រៀនយ៉ាងដិតដល់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវរួមបញ្ចូលគ្នានូវការអនុវត្តរបស់សិស្សក្នុងថ្នាក់រៀន បង្កើតផែនការបង្រៀនដែលអាចបត់បែនបាន ចាប់យកចំណុចចូលបានទាន់ពេលវេលា ដែលជំរុញការបង្កើតភាពស្វាហាប់នៃថ្នាក់រៀន និងលើកកម្ពស់ការរៀនឯករាជ្យរបស់សិស្ស។ និងការរុករកនៅក្នុងថ្នាក់រៀន។
ស្ថានភាពសិស្ស និងគ្រូគឺស្មើគ្នា។គ្រូ និងសិស្សគ្រប់រូបសង្ឃឹមថានឹងទទួលបានការប្រព្រឹត្តដោយយុត្តិធម៌ និងយុត្តិធម៌។ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ នៅក្នុងថ្នាក់រៀនអន្តរកម្មជាមួយសិស្សច្រើនក្នុងថ្នាក់មួយ តើគ្រូគួរប្រព្រឹត្តចំពោះពួកគេដោយយុត្តិធម៌យ៉ាងដូចម្តេច?នេះ។កម្មវិធីចុចសំឡេងសិស្សដែលចូលមកក្រោមការអប់រំប្រកបដោយប្រាជ្ញា អាចជួយគ្រូបង្រៀនឱ្យមានភាពប្រាស្រ័យទាក់ទងល្អជាមួយសិស្ស។នៅក្នុងសំណួរ និងចម្លើយ ពួកគេអាចយល់យ៉ាងច្បាស់អំពីសំណួរ និងចម្លើយរបស់សិស្ស។វិធីសាស្រ្តបង្រៀនមិនផ្អែកលើកម្រិតនៃសមិទ្ធិផលទេ។សកម្មភាពបង្រៀនមាន "មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការបង្រៀន"
ការធ្វើពិពិធកម្មវិធីសាស្រ្តបង្រៀនអាចជៀសផុតពីបរិយាកាសថ្នាក់រៀនដែលស្រពិចស្រពិលយ៉ាងមានប្រសិទ្ធភាព។គ្រូមិនត្រឹមតែបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសួរសំណួរទៀតផង។សិស្សអាចធ្វើអន្តរកម្មជាមួយសិស្សដើម្បីឆ្លើយសំណួរក្នុងពេលវេលាជាក់ស្តែងសម្រាប់ចំណេះដឹងសំខាន់ៗ។នៅពេលនេះសិស្សអាចប្រើប្រព័ន្ធឆ្លើយតបរបស់ទស្សនិកជនដើម្បីធ្វើការជ្រើសរើសប៊ូតុង ឬចម្លើយជាសំឡេង។អន្តរកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពបែបនេះអាចជំរុញទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាពបង្រៀន។
ការស្វែងយល់ពីបញ្ហាថ្មីៗនៅក្នុងបញ្ហា បង្កឱ្យមានជម្លោះការយល់ដឹងក្នុងចំណោមសិស្ស។តាមរយៈរបាយការណ៍ទិន្នន័យសិក្សានៅក្នុងផ្ទៃខាងក្រោយនៃអ្នកចុច សិស្សអាចយល់ពីស្ថានភាពសិក្សារបស់គ្នាទៅវិញទៅមក និងបន្តធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងក្នុងការប្រកួតប្រជែង។គ្រូបង្រៀនក៏អាចកែលម្អវិធីសាស្រ្តបង្រៀនរបស់ពួកគេឱ្យកាន់តែប្រសើរឡើង មានភាពសុខស្រួលជាមួយប្រព័ន្ធចំណេះដឹងដែលពួកគេបង្រៀន និងបង្កើតវិធីសាស្រ្តបង្រៀនចម្រុះ។
អន្តរកម្មរវាងគ្រូ និងសិស្សប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព គឺជាដំណើរការនៃការណែនាំទាន់ពេលវេលា ដោយផ្អែកលើការយកចិត្តទុកដាក់របស់គ្រូចំពោះតម្រូវការរបស់សិស្ស ការទទួលស្គាល់សមិទ្ធផលនៃការយល់ដឹងរបស់សិស្ស និងការបញ្ជាក់ពីដំណើរការសិក្សារបស់សិស្ស។ការវាយតម្លៃ និងការលើកទឹកចិត្តទាន់ពេលវេលាអាចជា "ការរំភើប" នៃការរៀនសូត្ររបស់គាត់។ដូច្នេះហើយ លោកគ្រូ អ្នកគ្រូ គួរតែល្អក្នុងការប្រមូលផ្តុំនូវពន្លឺនៃប្រាជ្ញារបស់សិស្ស ស្រូបទាញលទ្ធផលនៃការគិតរបស់សិស្ស និងកែលម្អខ្លឹមសារនៃសុន្ទរកថារបស់សិស្ស។
មនុស្សគ្រប់រូបមានមតិផ្សេងគ្នាលើស្ថានភាពកិច្ចការ ដូច្នេះតើអ្វីជាអន្តរកម្មប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពនៅក្នុងគំនិតរបស់អ្នក?
ពេលវេលាបង្ហោះ៖ ថ្ងៃទី ៣០ ខែកក្កដា ឆ្នាំ ២០២១